在路上---昆麦资助点图书室调研报告

昆明麦田

序

      童年对于每个人来说不仅仅是一段美好纯真的记忆，也是我们人生一切希望和幻想的起点。然而在一些贫困的山区，我们见到的是破旧的校舍，简陋的教学设施，昏暗的形同虚设的图书室，那里的学生在整个小学六年校园生活里没有看到过一本课外书，在他们的童年里没有《皮皮鲁》、没有《白雪公主》、没有《拇指姑娘》，更没有《皇帝的新装》。想想，一个没有想象力的童年是多么的可怕和灰暗。

——————引自“麦浪行动”简介

      随着社会经济发展和城市化进程加快，电子书等新鲜产物充斥着我们的生活，而孩子们却挣扎在书海边缘。响应麦田计划的深度助学的号召，有了这样一次尝试。

调   研

      本次调研的调查时间为4月23日至5月15日，调研内容为昆明分社四个资助点所建图书室的基本设施、图书存量、借阅流程、规章制度、管理情况、使用现状以及孩子们的阅读倾向等。现将结果公布如下，给其他分社的调研做一些简单的摸索和探讨。
      本次调研采用小组访问及问卷调查方式，小组访问目标为在校老师及部分学生，问卷调查共计发出调查表70份，回收65份，总体回收比例达到92.8%，调研区域涵盖禄劝、武定、文山、开远四个资助点。

武定滑坡小学图书室情况调查简介

      滑坡小学图书室，学校地址云南省武定县狮山镇滑坡小学，在校师生人数207人，其中麦田资助学生人数10人，图书室建立时间为2006年8月，图书现存量为：教辅类218册、漫画类390册、选文集423册、科教类927册，其他1269册，合计为3227册，增加图书次数0次。
      图书室借阅大致流程为按年级分时段借阅，具体为周一、周二低年级借阅；周三、周四高年级借阅，借阅时间为16：00--17：00。图书管理由滑坡小学陈老师管理，每天由班长或班主任带领去领，并存有借阅记录。
      学校反馈：学生通过麦田图书室阅读，增加了学生的知识面、开阔了视野，特别对于学生作文水平有较大提高。

禄劝转龙镇图书室情况调查简介

      禄劝转龙镇以代块小学图书室，学校地址为云南省禄劝转龙镇以代块小学，在校师生107人，其中麦田资助学生人数23人，图书室建立时间为2010年4月，图书现存量为：教辅类250册、漫画类140册、选文集120册、科教类60册，其他260册，合计为830册，增加图书次数0次。
      图书室借阅大致流程为分时段借阅，具体为17：00--18：30可借阅；图书管理由以代块小学毛老师管理，学生可在教室借阅，但不可带出借阅室，无借阅记录，从学生访问中得知老师允许高年级学生借阅，限制低年级的学生借阅。
      学校反馈：用书较少，利用率较低，图书陈旧。

开远平地街图书室情况调查简介

         待补充



       问卷调查分小学部和文山麦苗班（文山），小学收到有效问卷24份，麦苗班收到有效问卷42份。

     1.自图书室建立以来，你每月大约在图书室借过几次书？

        2.如果你不常去结束，主要原因是什么？

        3.你阅读的目的是什么？

        4.你最喜欢哪方面书籍？

     主观题，现将答案总结如下：
      5.你对图书室有何建议或意见？
（小学部）                             （初中部）
a.我喜欢对学习有帮助的书          a.开放时间偏短
b.挂上几幅画，更美观                b.图书少
c.图书分类                               c.管理不规范，摆放不整齐
d.图书室每天开放
       6.你希望的图书室是什么样子的？
（小学部）                                                 （初中部）
a.有黑板，黑板可以用来写字                          a.查阅资料的图书没有
b.让我们学到知识的书更多一些，更全面些        b.图书室需要安静与规范
c.我希望图书室很大，干净、整洁、漂亮            c.内容不够广泛

结   语

      这次调查比较仓促，准备也不够充分，题目设置也出现了很多问题。通过图书室这个调查，孩子们和志愿者之间更多的交流，更多的明白了孩子们的需求，在今后的工作中避免出现各式各样的问题。调查只是手段，昆明分社也仅仅只是做了个引子，目的是我们麦田人共同摸索，把工作做到最好。用莫凡在公益新生活里讲的，山区孩子缺什么，我们给什么，缺衣服，我们给衣服；缺图书，我们给图书，比较简单的助学模式，如今成立了基金会，可增加一些素质教育的探索。图书室作为第一个麦田的项目，麦浪行动也需深层次的去探索，我们的路还很长，但是我们会一直走下去。

完

花   絮

志愿者正耐心的做着调查


只是一本书，书中却饱含着捐赠人的期望与温暖

啦子

啦子拿下沙发后，继续唠叨不休.
通过这次简短的调研，感觉孩子们求知欲很强，而且很多低年级的学生都被学校禁止去借阅，并且图书室管理也较为混乱，麦田的图书也常常是一锤子买卖，更新速度较慢，不适宜的书较多，所以出现了，各种各样的问题。整体下来就一个感觉，很深刻的，我们的任务是任重而道远，未来图书室过程中，我们还可以对学校的图书室管理问题进行简单的培训，用学生来管理图书，利用合理的资源，无疑对于麦浪行动是一次很不错的探索。

最后衷心感谢为这次调研付出努力的麦友们！
感谢红河、文山、禄劝、武定的团队，也是我们分社又一次调查的探索，虽然有些潦草，但是还是能反映一些问题的。
大家很棒，完成得非常赞，辛苦了！

陈木哲亚

学习。。。

总结工作

亦然

啦子说的很好，图书室的建立一定要和学校沟通好如何管理，并且定期的维护更新图书是必要的。可以尝试让学校在可以的情况下每周开一节阅读课，让孩子们自由阅读图书，并且写下读后感，咱们回访的时候可以通过这些读后感更加了解他们的想法

花开ing

做的很好，学习了。一小小点建议，饼状图有两个颜色有点接近，必须仔细辨认，下次颜色对比大一点就板扎了。
PS.最后一句“只是一本书，书中却暴汗着捐赠人的期望与温暖”用“暴汗”是故意想要表达程度深还是笔误啊？

vita

要做的事情还很多啊，加油~~

sitar

加油啊！！加油！！！

my麦

路过，露个脸

麦田山人

我也是路过，但是很高兴，发现有些事已受关注，有关注就会有改变的可能，有改变就会有提高，有提高就会有好的效果，有了好的效果，目的也就达到了。下次我还会路过，希望还能如此高兴。

西山公园

作者认真，我无论如何都要仔细看完。

巨剑骑士

图书馆的建设确实不是一次能搞定，而是持续的过程，我们也要通过摸索不算的完善资助模式

啦子

做的很好，学习了。一小小点建议，饼状图有两个颜色有点接近，必须仔细辨认，下次颜色对比大一点就板扎了。 ...
花开ing 发表于 2011-5-21 08:55

    啦子的习惯性错别字，呵呵。已经修正了！
颜色的问题也改了，谢谢

默墨※

数据的统计很不容易 您们辛苦了！希望 那些孩子们能够汲取所欲的知识

小珠珠

先顶贴，考完试回来看

思考360'

对很多ZF的数字很头痛 但这些却让我感到很温暖

竹影

啦子说的很对，一锤子买卖使得图书没有更新，这是应该考虑解决的问题，同时学校对图书室的使用还应该更有计划性和目的性，加强引导

翠湖边上

一次简单的尝试，带来了深入的探讨和思考。

红麦翔子

见门开的，进来猫一圈。

黎小金

关键就跨出了第一步！有大家的努力，相信越来越好！

黎小金

关键是跨出了第一步！有大家的努力，相信以后会越来越好！