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梦想课堂2013—2014学年上学期总结

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发表于 2013-12-31 02:39 | 显示全部楼层 |阅读模式

    本学期梦想课堂完成了6次支教,总体来说算是有舍也有得吧,下面来具体说一说:

    首先,比较突出的一个问题是,许多老师反映管不住学生,这个现象在茶地铺小学尤其突出。这个年龄段的孩子确实很好动,再加上茶地那边的纪律相对比较松,所以难以管住学生也是支教以来一直存在的一个问题。其实也有许多优秀的老师在管理秩序方面很拿手,比如熊熊老师,她总是能够调动孩子们的积极性,让他们在互动中更加活跃,而不是把注意力放在别的事情上。遗憾的是这样专业的老师毕竟不多,在大学生中就更少了,因此我也不能保证每堂课的纪律都完全达标。但是我很开心在这学期的活动中看到新成员们的热情与机智,如果能够给这些老师足够的点拨,我相信课堂的秩序很快会好起来。而课堂秩序能够直接影响到教学质量,一个能够将课堂管理的井然有序的老师更容易让孩子们学到知识。

当然想要从根本上提高教学的质量,提升老师的教学技巧是最直接的办法。我们大学生(除去师范专业的那部分)一般不具备老师的技巧与素质(这是重中之重),所以上课的时候靠的是自己对“课堂”的理解。从我所经历的支教活动看来,老师的水平良莠不齐,有时候也会从当地老师的反应中看到对我们老师的不满,甚至有不好意思当面表达的老师会托飞燕之口传达给我。这算是大学生志愿者的一个通病吧,但是反过来说,以高校大学生的学习能力,只要给以适当的培训,他们甚至可以做出不输给专业老师的成绩。另外,这学期虽然有的老师教学达不到标准,但我也看到许多有能力的老师给孩子们上了一堂堂有趣的课程。我们会从老师中进行筛选,让更多好老师参与到支教中来。

其实除了老师本身,要高效地完成课程还少不了一个非常关键的东西——教案。教案这种东西我个人认为对我们这种情况来说是可有可无的,一是由于我们的老师可能不具备完美执行一个教案的能力,二是低龄的学生所学的内容并不复杂,所以之前我并没有太过重视这个。但是现在看来我们的老师必须要通过教案来提高执行力,因为单单只是给志愿者一个“上一堂课”的任务,很多人会感到不知所措,不知道要教什么,更不知道怎么样上课。针对这样的情况,一个高规格的有效的教案才是最好的解决办法。老师通过教案可以很清楚的了解上课的流程,什么环节该做什么,只要具备一定能力的人都可以很灵活的掌握上课的诀窍,甚至可以举一反三,写出更有效的教案。在大学生资源不足,培训难以实施的情况下,教案才是首选。

一整个学期下来,我们可以说是在武汉和咸宁之间多次往返。每隔一周都会给金鸡山和茶地铺带去有趣的课程,既不耽误他们的正常课程,也可以使孩子们慢慢了解世界,这样的一种独特的支教方式几乎成了我们的特色(虽然同校的种太阳也会定期到江夏去看留守儿童,但是我认为我们的活动才是真正意义上的支教,而且更远)。说实话我很喜欢这样的支教方式,和社会上说的那种“对学生毫无意义,不能令他们学到东西”的那种支教不同,这是仅有的两种我所认同的“能够改变孩子一生的”支教方式之一(另一种是在山里一待好几年的那种长期支教)。所以我希望不管是高校组还是整个麦田都能把这样的方式延续下去并加以改进,毕竟现在我们的支教活动并不是十全十美,还有很多因素在制约着这种形式。

其实对于我们大学生来说,一学期抽出几天的时间去支教其实无大碍,只是这期间的往返交通的问题非常令人头疼。现在我们主要的方式是火车+汽车:早上从武汉火车站坐到咸宁,再从咸宁包车坐到金鸡山小学。一方面交通费用占据着整个支教最大的支出比例,而大学生还不能自己挣钱;再者往返一次就需要5个小时左右,占了整个支教用时的一半;而且除去安全问题不说,这样的交通方式还容易导致时间滞后、错过火车等的问题。实际上这已经算是相对快捷的一种交通方式,但是还不够稳定。我们会努力将交通优化,这也算是减轻了志愿者们的负担。

除了日常的支教活动以外,我们这学期还组织了几次摆点和图展的活动,从中我可以说是看到了宣传的力量。去年的这个时候在学校里问别人会说“不知道梦想课堂是什么”,现在我会听到人家说“听过这个,很熟悉”,我周围也会有很多人跑来跟我说想参加支教。能有这样的影响力宣传功不可没,而宣传正是以各种各样的活动为载体展开的。可以这样说:我们需要更多更有趣的活动。从另一方面来讲,麦田有各种各样的公益活动,以不同的形式使孩子们收益,相比之下我们如果只有支教就过于单调了。除此之外,作为一个公益组织我们必须与孩子们建立更深的联系,帮助他们才是我们的根本目的,这也是我一年来的心得。

这个总结对我来说也是一个反馈的过程,但是我不清楚的一点是,这难道是反馈的唯一形式吗?开始负责反馈的这半年来,我感觉自己一直没有尽到反馈的义务,因为有时候会内容会不完整,图片和视频搞不定(很麻烦),反馈不及时,或者我没有下去的时候负责的人没有这个意识......有时候我会有点怀疑论坛的传播效果(觉得微博之类的比较主流),也可能是没玩过论坛的原因吧,不知道会不会有更便捷的方式让我将所有的成果传达给各位麦友呢?

又是一篇不怎么专业(而且拖了很久)的总结,希望各位多多包涵啦~我会陆续把照片和视频传上来给大家看,希望能让大家在寒冷的冬天有一点温暖的感觉顺便祝大家元旦快乐,年后我们会做得更好! QQ图片20131129234412.jpg QQ图片20131129234422.jpg

发表于 2013-12-31 07:14 | 显示全部楼层
很用心的付出,赞一个。
发表于 2013-12-31 08:24 | 显示全部楼层
你们做得很好,辛苦了。。
发表于 2013-12-31 09:57 | 显示全部楼层
前一段时间到南京与教育从业者交流,一个专门做儿童音乐教育的老师说,任何纪律问题,实际上都是课程设计问题。
在授课过程中让孩子充分参与,就会让孩子非常好的融入到教学工作中,这是和教学法关系非常大的。如果有可能,我们会准备提供一些教学的培训,相信一些新理念的注入,可以帮助大家更好的上课。

音乐教育可以参考一下网上的视频,我和音乐做游戏这个相关内容。

另外一个关于反馈的问题,其实在论坛上发布只是留存备档,如果有更好的平台当然可以发布,但是如果经过长时间回看的话,这些资料是非常珍贵的。大家也可以写博客,或者发微博,但是这种图片+文字还是一定要有的,就算现在看的人不多,以后也是有用的。我们在对外界宣传,把这些文章拿出来是非常有说服力的,包括你们在优酷网上发的视频,我都有订阅哦。

其实改变总是在不经意之间发生的,转眼半年过去了,梦想课堂和武汉的第二课堂项目的发展早就超出了我们的预期,希望学生们再接再励,先坚持下去。以后会有资源源源不断地来到大家这里,让我们拭目以待吧。
发表于 2013-12-31 16:41 | 显示全部楼层
在带给孩子们快乐的那一刻,我们的同学们还不忘总结,辛苦同学们不厌其烦的往返大幕。只要坚持,相信第二课堂在你们的带动下会越来越好!
发表于 2014-1-2 11:19 | 显示全部楼层
即便离开麦田有很长一段时间了,依然最牵挂湖北麦田的第二课堂。感谢你们的用心付出和一直坚持,期待2014会有更大的发展!
发表于 2014-1-2 16:20 | 显示全部楼层
回复 4# 圆月超人


   超人您好!能加您QQ吗?我是恩施一名想要从事无偿农村少儿暑期教育的麦友。
发表于 2014-1-2 16:34 | 显示全部楼层
写的好用心,吉默尔思考多多。
我们今年联合湖北某高校办了一个类似于你们的艺术课堂,我们想要孩子们有实实在在的收获,仅仅暑假便总结发现了太多问题,给支教大学生提供基本的生活保障,但课程会面临着越做越细,越做越难,我们很需要学习呀!希望你多多写写,我也来学习学习。
发表于 2014-1-2 17:24 | 显示全部楼层
好样的,真让人佩服
发表于 2014-1-3 08:19 | 显示全部楼层
真心付出,不求回报
发表于 2014-1-3 08:57 | 显示全部楼层
即便离开麦田有很长一段时间了,依然最牵挂湖北麦田的第二课堂。感谢你们的用心付出和一直坚持,期待2014会 ...
nigiel 发表于 2014-1-2 11:19



    感谢关注,让我们一起期待!
发表于 2014-1-3 08:59 | 显示全部楼层
很用心的总结,期待2014年会越来越好!
发表于 2014-1-21 16:28 | 显示全部楼层
回复 7# 恩施胖胖


   174737101
发表于 2014-1-21 22:46 | 显示全部楼层
即便离开麦田有很长一段时间了,依然最牵挂湖北麦田的第二课堂。感谢你们的用心付出和一直坚持,期待2014会 ...
nigiel 发表于 2014-1-2 11:19


    妮子!共同期待!!
发表于 2014-1-22 00:15 | 显示全部楼层
向你们学习
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