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5月22日淄博团队建设有感,感谢种子

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发表于 2013-5-24 13:35 | 显示全部楼层 |阅读模式
本帖最后由 司南mic 于 2013-5-24 13:38 编辑

首先,这不是一篇作业或者汇报,我只想写写感受,也算是对自己在麦田的旅途中的一个小小记录。


还是从过程写起。


5227点,总社种子来到麦田淄博团队开展培训活动。开始之前,我对这次活动理解有两个方面,第一,应该是一次麦田的报告会吧?第二,或许是类似室内拓展训练的课程。开始之后,种子把自己定位为协作者,让到场的25位麦友围成一圈坐定,说会通过几个小活动为淄博团队提供一些帮助。看来是第二种理解比较靠谱。


第一个环节是自我介绍。

每个人有一分钟的时间进行介绍,超时会被喊停,时间不足时,协作者会鼓励继续发言,直到一分钟计时结束。先说称呼让大家认识自己,可以说说怎么认识麦田的,在麦田做过些什么,收获过哪些快乐,还可以说说能够让大家更好的了解你的任何方面。

这应该是意料之中,可以增进大家的相互了解,也是任何团队课程必须的首要环节,只是形式多样。这次的介绍用的一分钟规定,很好,一分钟可以说的内容不少,好多都用不完,好多也没控制好,还没展开时间就到了,但是游戏的规则就是一分钟,这样的开场设置,可以让大家提高规则意识和时间观念,让此后的活动开展更加顺利。当然,如何在这一分钟内让大家对你的印象深刻,有效的表达是值得好好思考的。


第二个环节是热身活动。

第一轮单手拍腿传递一圈,第二轮加入双手拍腿的概念,意思是反方向传递,第三轮增加腿的传递,配合“sou”的语音传递给目光注视的麦友做下面的传递活动。三个轮次,难度逐步增加。除了继续传达遵守活动规则的理念以外,也通过活动来发现谁喜欢做一些常规以外的动作,可以判断一些性格的特点,为增进交流提供一些辅助。


第三个环节是重点,一年规划。

这应该是这次活动的核心部分。首先让每个人写一下一年后的今天,淄博麦田是什么样的,比如规模、社会认可程度、麦友数量等情况,描画出明年的麦田轮廓。然后两人交流,综合意见,然后换人第二轮两人交流综合意见,然后随机发言,协作者将大家的描述,用关键词的形式,在黑板上记录,然后补充。这算第一个阶段。第二个阶段开始分组,用的是报数的方式,旨在让身边的麦友分开,鼓励大家和不熟悉的麦友交流,碰撞思想。分了5个组,每组5人,每组领到一张大白纸,40分钟的讨论时间,针对黑板上的关键词,小组讨论实施方案。第三阶段,各小组依次把讨论结果公布。结果公布的时候,能够看出一些不约而同的共同话题和操作方案,当然,各组有各组的亮点部分。经过这么一个过程,相信每一位麦友心里都有了一幅比较清晰的麦田发展战略图以及发展路径和方式。很棒的环节。


第四个环节是课程感受的部分,具体名称记不清。

用的是画小人的方式,画出个人的形状,头的部分代表自己对这次感受,双手的部分代表收获了什么,脚的部分代表自己为麦田的发展能够多做一些什么,可以写三条具体的内容。这个环节,让大家对这次活动有一个直观的总结,把感受第一时间写下来,加深一下印象,并为今后在与麦田的共同成长过程中,需要做些什么,有一个清醒的认识和规划。


第五个环节是反馈,有一个表格要填,类似调查问卷,目的应该是增进协作者的工作。最后两个环节由于时间关系,安排的很紧凑,时间也不长,但是课程的效果基本达到了。


最后拍照合影留念。


本来这篇应该在结束第二天上午就写完,或许那个时候思考的更加深刻,由于工作原因延误了,节奏一过,看看上面写过的东西有种应付之嫌,想表达的似乎也没说清楚,先这样吧,记录下来的算是自己在麦田的一个足迹,经过一段时间返回头再看,或许有更多的理解。


司南mic524日中午

发表于 2013-5-25 00:30 | 显示全部楼层
写得好详细,我好像看到了协作者的人才,哈哈~~
发表于 2013-5-25 17:43 | 显示全部楼层
明天也要好好学习下
发表于 2013-5-25 18:59 | 显示全部楼层
写的真好,支持下
发表于 2013-5-25 20:10 | 显示全部楼层
写的不错
发表于 2013-5-25 20:37 | 显示全部楼层
写得太好了,鼓掌
发表于 2013-5-26 18:39 | 显示全部楼层
支持新麦友,支持司南。。。。。。
 楼主| 发表于 2013-5-27 09:50 | 显示全部楼层
谢谢大家鼓励,回头看第二遍自己的帖子,起了个头叫先从过程写起,呵呵,发现只潦草的写了一下过程,惭愧了。
发表于 2013-5-27 13:54 | 显示全部楼层
支持,指南针,强
发表于 2014-5-19 15:22 | 显示全部楼层
学习,有收获。
发表于 2014-5-28 21:42 | 显示全部楼层
经过一段时间返回头再看,或许有更多的理解
发表于 2015-2-20 20:58 | 显示全部楼层
学习中
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