华科第二课堂第二次支教个人总结

南风麦子 · 发表于 2012-12-18 09:49

貌似和上次一样,支教回来后我睡得都最早.第二天看见他们的照片啊总结的时候，觉得这些小朋友真是精力充沛哇~
这次只去了一辆车，四个人，加上爱心车夫，共五人。每次爱心车夫都是一大亮点，这次的车夫很照顾我们，大概跟我们四人都是女生有关系。他自己也就才八五年，可是孩子都一岁半了，我们上课的时候他就坐在后面，经常被逗得哈哈大笑，还时常注意是否可以帮忙搬桌子呀一类的事情。
总体感觉呢，其实四个人就差不多了，人员充分调动了起来，上每一节课大家几个人都在，除了教课的老师外，其他三人站在教室的不同位置，时刻注意哪些地方可以帮助的或者及时调整。虽然这次授课音乐课和劳技课在难度上都出现了问题，但是此次探索的成果很明显。
首先，一位老师主讲，其他三位共同辅助的方式很值得延续。音乐课上，石头姐姐很有范地站在讲台前，背着吉他。此时，裴培在黑板上誊写《童年》的歌词以及注音，我和璐子坐在教室的后排，商量着怎么样可以解决小朋友们学起来吃力的情况，再及时将我们的想法反馈给教学中的石头姐姐。舞蹈课也是如此，四位老师各有分工。美术课和劳技课同样的，其他几位老师都没有闲着，将整体的教学节奏抓紧了许多。当天由于麦田有志愿者过来给小朋友们送过冬的物资，直接导致了下午的课程时间缩短了半个小时，我想如果不是几位老师紧密配合的话，可能时间更加难以掌控。
其次，可以探索音乐课和体育课结合，美术课和劳技课结合的方式。在制作教案的时候，可以分别一起讨论，譬如此次音乐课和代替体育课的舞蹈课虽然内容不一致，但是能够感觉的出来小朋友们的热情和活力，下午的美术课和劳技课不知不觉也融合到了一起，都是动手实践。
好了，下面总结我的劳技课问题。此次教授的内容是剪窗花。因为要动用剪刀，后面都是由我们几位老师去帮小朋友们剪的，而剪和画是关键的环节，小朋友们即使最后得到了自己的小窗花，但是学到的东西不多。另外，由于时间限制，原本定的将桌子移动重新排成圈子，这样大家能在一个桌子上动手学习的方式并没有实践，目测极大地影响了教学效果。因为毕竟一二年级的学习能力差别很大。所以建议，以后在进行下午的美术课和劳技课之前，把桌子先重新排列，可以使得大家面对面坐在一起，一起动手画画学折纸。
嗯，整个过程仍然非常有爱，小朋友们灰常有热情，中午的午饭问题也解决了，我还吃到了只有在外婆家才能吃到的米汤，很是激动啊有木有~！！
总之，相比第一次的摸情况，这一次更像是一次探索。这样的课程探索急不得，而且必须要结合实际，从实际中去改进，去构建华科第二课堂独特的课程设计。

PS:和上次一样,本来想传图的,老是上传不了~~

老朱 · 发表于 2012-12-18 09:58

这车夫当得，真是一趟美差啊

麦子哆咦灿 · 发表于 2012-12-18 10:04

我也想吃农家饭，我也要吃米汤！！

如歌 · 发表于 2012-12-18 10:55

只是时间安排太紧，赶到你们那已是中午，下午还要赶去走访~~好想看看你们给孩子们上上课的啊~~

小柔 · 发表于 2012-12-18 15:30

我也想吃农家饭，我也要吃米汤！！
麦子哆咦灿发表于 2012-12-18 10:04

同要！！！

可可岛 · 发表于 2012-12-18 16:09

看样子老猪很后悔没有去当车夫呢，下次当车夫可要做好调查哈

绝情公子 · 发表于 2012-12-18 20:48

回复 6# 可可岛

我们学校准备下去一次的、、、是不是该把猪哥的记者呢？

南风麦子 · 发表于 2012-12-19 15:19

回复 2# 老朱

哈哈哈车夫大哥相当给力哇很照顾我们~~

南风麦子 · 发表于 2012-12-19 15:19

回复 3# 麦子哆咦灿

南风麦子 · 发表于 2012-12-19 15:20

回复 4# 如歌

哈哈哈终于见到传说中的如歌姐了~~下次还有机会的

老朱 · 发表于 2012-12-19 15:52

看样子老猪很后悔没有去当车夫呢，下次当车夫可要做好调查哈
可可岛发表于 2012-12-18 16:09

嗯，去过好几次，不是飞燕就是超人，几个苕大个子，压称耗油又不好玩。

如歌 · 发表于 2012-12-19 19:31

本帖最后由如歌于 2012-12-19 19:36 编辑

南风麦子有爱的呢，看到了孩子们跳舞了，短时间里也跳得有模有样呢。。。

只是真心觉得剪纸对于那么小的小孩们来说难了些啊。。。以后可以教小孩子们折纸，从简单的学起，折好了还可以在折纸上涂上各种各样的颜色，这样比较有趣呢

南风麦子 · 发表于 2012-12-20 19:14

回复 12# 如歌

恩恩是的下次会仔细考虑改进的~~