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临清市侯寨子小学春蚕之翼反馈(二)

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发表于 2016-6-19 23:50 | 显示全部楼层 |阅读模式
本帖最后由 红晔 于 2016-6-19 23:54 编辑

        临清市侯寨子小学春蚕之翼反馈(二)
        时光飞逝,转眼已到了六月毕业季。春蚕之翼活动捐助的教具在这个学期给了我们很大的帮助。有了麦田计划捐助的教具的辅助,在提高了孩子们数学思维能力的同时,对孩子们的抽象思维和想象力有了新的提升,孩子们学起数学不再感到枯燥,老师讲起课来更形象更具体。
        小学数学知识点较多,有些知识比较零散,特别是几何图形有时难以用语言表达清楚,为此我设计了一堂利用数学教具的几何知识复习课,收到了意想不到的效果。
        首先,孩子们以小组为单位领取自己感兴趣的教具。
        接着,四人小组根据拿到的教具回忆有关的基础知识,并作出相关的记录。
        最后,由小组代表到讲台上讲解回顾以前的知识点。
        面临毕业考试,在孩子们紧张复习的关键时刻,麦田计划捐助的教具犹如雪中送炭,使得孩子们和老师们在教和学中有了得心应手的的工具,在孩子们健康成长的人生画卷上增加了浓墨重彩的一笔,孩子们和老师们对好心人的热心捐助充满了感激,也学会了感恩。
        所有不图回报的爱,都是大爱。愿春蚕之翼活动把爱的种子遍洒到每个需要的地方,愿麦田计划能够帮助到越来越多的同学和老师,让爱种子遍地生根发芽,开出朵朵艳丽的花!

全班的孩子们都在积极的利用教具回忆有关知识。

全班的孩子们都在积极的利用教具回忆有关知识。

第七组的同学利用正方体、长方体的棱框教具回忆几何体的知识,展开热烈的讨论。

第七组的同学利用正方体、长方体的棱框教具回忆几何体的知识,展开热烈的讨论。

照片中的女生叫陈可心,她学数学有些吃力,特别是几何问题。今天他们组专门挑选了12个粉红色的小正方体,研 ...

照片中的女生叫陈可心,她学数学有些吃力,特别是几何问题。今天他们组专门挑选了12个粉红色的小正方体,研 ...

可心同学一改往日安静的性格,亲自动手认真地拼起来,她得出结论后露出了收获的喜悦。

可心同学一改往日安静的性格,亲自动手认真地拼起来,她得出结论后露出了收获的喜悦。

马泽兴同学用只有两根小绿棍组成的角,讲解角的有关知识,孩子们在和他认真地分享。

马泽兴同学用只有两根小绿棍组成的角,讲解角的有关知识,孩子们在和他认真地分享。

陈慧琳同学讲解圆柱体如何变成近似的长方体,下面的张状元同学受到感染,不由自主的空手模仿起来。

陈慧琳同学讲解圆柱体如何变成近似的长方体,下面的张状元同学受到感染,不由自主的空手模仿起来。

十三组的两名同学在展示如何用12个小正方体拼成不同形状的长方体时,引发同学们的热烈讨论。

十三组的两名同学在展示如何用12个小正方体拼成不同形状的长方体时,引发同学们的热烈讨论。

王雨晴同学展示圆柱的表面积,引起同学们认真的思考。

王雨晴同学展示圆柱的表面积,引起同学们认真的思考。
发表于 2016-6-20 08:18 | 显示全部楼层
与孩子们互动教学,孩子们一定很开心,而且会牢牢记住这次学的知识。
发表于 2016-6-20 10:08 | 显示全部楼层
互动提高孩子们的实践能力
发表于 2017-6-10 12:23 | 显示全部楼层
我一直以为临清是属于临沂的。没想到离这么远哦
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